Eriksons Entwicklungsstadien

Eriksons Entwicklungsstadien

Erik Erikson war ein Ego -Psychologe, der eine der beliebtesten und einflussreichsten Entwicklungstheorien entwickelte. Während seine Theorie von Psychoanalytiker Sigmund Freuds Arbeit beeinflusst wurde, konzentrierte sich Eriksons Theorie eher auf die psychosoziale Entwicklung als auf die psychosexuelle Entwicklung.

Die Phasen, die seine Theorie ausmachen, sind wie folgt:

  • Bühne 1: Vertrauen vs. Misstrauen (Kindheit von Geburt an 18 Monate)
  • Stufe 2: Autonomie vs. Scham und Zweifel (Kleinkindjahre von 18 Monaten bis drei Jahren)
  • Stufe 3: Initiative vs. Schuld (Vorschuljahre von drei bis fünf)
  • Stufe 4: Branche vs. Minderwertigkeit (Mittelschuljahre von sechs bis 11)
  • Stufe 5: Identität vs. Verwirrung (jugendliche Jahre von 12 bis 18)
  • Stufe 6: Intimität vs. Isolation (junge Erwachsene Jahre von 18 bis 40)
  • Stufe 7: Generativität vs. Stagnation (mittleres Alter von 40 bis 65)
  • Stufe 8: Integrität vs. Verzweiflung (älteres Erwachsenenalter von 65 bis zum Tod)

Schauen wir uns den Hintergrund und die unterschiedlichen Phasen genauer an, aus denen Eriksons psychosoziale Theorie besteht.

Sehr Well / Joshua Seong

Überblick über die Entwicklungsstadien von Erikson

Was genau hat Eriksons Theorie der psychosozialen Entwicklung mit sich gebracht? Ähnlich wie Sigmund Freud glaubte Erikson, dass sich die Persönlichkeit in einer Reihe von Stufen entwickelte.

Im Gegensatz zu Freuds Theorie psychosexueller Stadien beschrieb Eriksons Theorie jedoch die Auswirkungen sozialer Erfahrung auf die gesamte Lebensdauer. Erikson war daran interessiert, wie soziale Interaktion und Beziehungen eine Rolle bei der Entwicklung und dem Wachstum des Menschen spielten.

Eriksons Theorie beruhte auf dem, was als die bekannt ist epigenetisches Prinzip. Dieses Prinzip legt nahe, dass Menschen in einer Sequenz wachsen, die im Laufe der Zeit und im Kontext einer größeren Gemeinschaft auftritt.

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Dieses Video wurde medizinisch von Steven Gans, MD, medizinisch überprüft.

Konflikt während jeder Phase

Jede Stufe in Eriksons Theorie baut auf den vorhergehenden Stadien auf und ebnet den Weg für folgende Entwicklungszeiten. In jeder Phase glaubte Erikson, dass Menschen einen Konflikt erfahren, der als Wendepunkt in der Entwicklung dient.

Nach Ansicht von Erikson konzentrieren sich diese Konflikte entweder auf die Entwicklung einer psychologischen Qualität oder auf die Entwicklung dieser Qualität. In diesen Zeiten ist das Potenzial für persönliches Wachstum hoch, aber auch das Versagenspotential.

Wenn Menschen erfolgreich mit dem Konflikt umgehen, entstehen sie mit psychologischen Stärken aus der Bühne, die ihnen für den Rest ihres Lebens gut dienen werden. Wenn sie sich nicht effektiv mit diesen Konflikten befassen, entwickeln sie möglicherweise nicht die wesentlichen Fähigkeiten, die für ein starkes Selbstbewusstsein erforderlich sind.

Meisterschaft führt zu Ego -Stärke

Erikson glaubte auch, dass ein Gefühl der Kompetenz Verhaltensweisen und Handlungen motiviert. Jede Phase in Eriksons Theorie befasst.

Wenn die Bühne gut behandelt wird, spürt die Person ein Gefühl der Meisterschaft, das manchmal als Ego -Stärke oder Ego -Qualität bezeichnet wird. Wenn die Bühne schlecht verwaltet wird, wird die Person mit einem Gefühl der Unzulänglichkeit in diesem Aspekt der Entwicklung auftauchen.

Psychosoziale Stufen: Eine Zusammenfassungskarte
Alter Konflikt Wichtige Ereignisse Ergebnis
Kindheit (Geburt von 18 Monaten) Vertrauen vs. Misstrauen  Fütterung Hoffnung
Frühe Kindheit (2 bis 3 Jahre) Autonomie vs. Scham und Zweifel Toiletten-Training Wille
Vorschule (3 bis 5 Jahre) Initiative vs. Schuld Erkundung Zweck
Schulalter (6 bis 11 Jahre) Branche vs. Minderwertigkeit Schule Vertrauen
Jugend (12 bis 18 Jahre) Identität vs. Rollenverwirrung Soziale Beziehungen Treue
Jungen Erwachsenenalter (19 bis 40 Jahre) Intimität vs. Isolation Beziehungen Liebe
Mittleres Erwachsenenalter (40 bis 65 Jahre) Generativität vs. Stagnation Arbeit und Elternschaft Pflege
Reife (65 bis zum Tod) Ego -Integrität vs. Verzweifeln Reflexion über das Leben Weisheit
Eine kurze Zusammenfassung der acht Stufen

Stufe 1: Vertrauen vs. Misstrauen

Die erste Stufe von Eriksons Theorie der psychosozialen Entwicklung tritt zwischen Geburt und 1 Jahr auf und ist die grundlegendste Stufe im Leben. Da ein Kind völlig abhängig ist, basiert die Entwicklung des Vertrauens auf der Zuverlässigkeit und Qualität der Pflegekräfte des Kindes.

Zu diesem Zeitpunkt der Entwicklung ist das Kind für alles, was es braucht, um überleben zu müssen. Wenn eine Pflegekraft keine angemessene Pflege und Liebe anbietet, wird das Kind das Gefühl haben, dass es nicht auf die Erwachsenen in seinem Leben vertrauen oder abhängig ist.

Ergebnisse

Wenn ein Kind erfolgreich Vertrauen entwickelt, wird sich das Kind in der Welt sicher und sicher fühlen.Betreuer, die inkonsistent, emotional nicht verfügbar sind oder ablehnen. Das Versäumnis, Vertrauen zu entwickeln, wird zu Angst und der Überzeugung führen, dass die Welt inkonsistent und unvorhersehbar ist.

Während der ersten Phase der psychosozialen Entwicklung entwickeln Kinder ein Gefühl des Vertrauens, wenn Pflegekräfte Zuverlässigkeit, Pflege und Zuneigung bieten. Ein Mangel daran wird zu Misstrauen führen.

Kein Kind wird ein Gefühl von 100% Trust oder 100% Zweifel entwickeln. Erikson glaubte, dass es bei erfolgreicher Entwicklung nur darum ging, ein Gleichgewicht zwischen den beiden gegnerischen Seiten zu schlagen. Wenn dies geschieht, erwerben Kinder Hoffnung, die Erikson als Offenheit für die Erfahrung durch eine gewisse Vorsicht bezeichnete, dass die Gefahr möglicherweise vorhanden ist.

Nachfolgende Arbeiten von Forschern, darunter John Bowlby und Mary Ainsworth.

Stufe 2: Autonomie vs. Scham und Zweifel

Die zweite Stufe von Eriksons Theorie der psychosozialen Entwicklung findet in der frühen Kindheit statt und konzentriert sich auf Kinder, die ein größeres Gefühl der persönlichen Kontrolle entwickeln.

Die Rolle der Unabhängigkeit

Zu diesem Zeitpunkt der Entwicklung beginnen Kinder gerade erst, eine kleine Unabhängigkeit zu erlangen. Sie beginnen, alleine grundlegende Aktionen auszuführen und einfache Entscheidungen darüber zu treffen, was sie bevorzugen. Indem sie Kindern erlauben, Entscheidungen zu treffen und Kontrolle zu treffen, können Eltern und Betreuer den Kindern helfen, ein Gefühl der Autonomie zu entwickeln.

Üben aufs Töpfchen zu gehen

Das wesentliche Thema dieser Phase ist, dass Kinder ein Gefühl persönlicher Kontrolle über körperliche Fähigkeiten und ein Gefühl der Unabhängigkeit entwickeln müssen. Töpfchentraining spielt eine wichtige Rolle bei der Unterstützung von Kindern bei der Entwicklung dieses Autonomiegefühls.

Wie Freud glaubte Erikson, dass das Toilettentraining ein wesentlicher Bestandteil dieses Prozesses war. Eriksons Argumentation war jedoch ganz anders als die von Freuds. Erikson glaubte, dass das Lernen, seine Körperfunktionen zu kontrollieren. Weitere wichtige Ereignisse sind die Erlangung von mehr Kontrolle über Lebensmittelauswahl, Spielzeugpräferenzen und Kleidungsauswahl.

Ergebnisse

Kinder, die kämpfen und für ihre Unfälle beschämt sind. Der Erfolg in dieser Phase der psychosozialen Entwicklung führt zu Autonomiegefühlen. Das Scheitern führt zu Scham- und Zweifelgefühlen.

Gleichgewicht finden

Kinder, die diese Phase erfolgreich abschließen. Erikson glaubte, dass das Erreichen eines Gleichgewichts zwischen Autonomie und Scham und Zweifel zu Willen führen würde, was der Überzeugung ist, dass Kinder mit Absicht handeln können, innerhalb von Vernunft und Grenzen.

Stufe 3: Initiative vs. Schuld

Die dritte Phase der psychosozialen Entwicklung findet in den Vorschuljahren statt. Zu diesem Zeitpunkt in der psychosozialen Entwicklung beginnen Kinder, ihre Macht und Kontrolle über die Welt durch das Regieren von Spielen und anderen sozialen Interaktionen zu behaupten.

Kinder, die in dieser Phase erfolgreich sind, fühlen sich fähig und in der Lage, andere zu führen. Diejenigen, die diese Fähigkeiten nicht erwerben.

Ergebnisse

Das Hauptthema der dritten Stufe der psychosozialen Entwicklung ist, dass Kinder die Kontrolle und Macht über die Umwelt geltend machen müssen. Der Erfolg in dieser Phase führt zu einem Sinn für Zweck. Kinder, die versuchen, zu viel Machterfahrung zu missbilligen, was zu einem Schuldgefühl führt.

Wenn ein ideales Gleichgewicht der individuellen Initiative und der Bereitschaft, mit anderen zu arbeitenZweck entsteht.

Stufe 4: Industrie vs. Minderwertigkeit

Die vierte psychosoziale Stufe findet in den frühen Schuljahren ab ungefähr 5 bis 11 Jahren statt. Durch soziale Interaktionen beginnen Kinder, ein Gefühl des Stolzes auf ihre Leistungen und Fähigkeiten zu entwickeln.

Kinder müssen mit neuen sozialen und akademischen Anforderungen fertig werden. Erfolg führt zu einem Kompetenzgefühl, während das Scheitern zu Minderwertigkeitsgefühlen führt.

Ergebnisse

Kinder, die von Eltern und Lehrern ermutigt und empfohlen werden, entwickeln ein Gefühl der Kompetenz und des Glaubens an ihre Fähigkeiten. Diejenigen, die von Eltern, Lehrern oder Gleichaltrigen wenig oder gar keine Ermutigung erhalten, werden an ihren Fähigkeiten zweifeln, erfolgreich zu sein.

In dieser Phase der psychosozialen Entwicklung erfolgreich ein Gleichgewicht zu finden, führt zu der als Kompetenz bekannten Stärke, in der Kinder einen Glauben an ihre Fähigkeiten entwickeln, um die vor ihnen festgelegten Aufgaben zu erledigen.

Stufe 5: Identität vs. Verwirrtheit

Die fünfte psychosoziale Stufe findet während der oft turbulenten Teenagerjahre statt. Diese Stufe spielt eine wesentliche Rolle bei der Entwicklung eines Gefühls persönlicher Identität, das das Verhalten und die Entwicklung für den Rest des Lebens einer Person weiterhin beeinflussen wird. Jugendliche müssen ein Gefühl von Selbst und persönlicher Identität entwickeln. Erfolg führt zu einer Fähigkeit, sich selbst treu zu bleiben, während das Scheitern zu Rollenverwirrung und einem schwachen Selbstgefühl führt.

Während der Jugend erforschen Kinder ihre Unabhängigkeit und entwickeln ein Selbstgefühl.Diejenigen, die durch persönliche Erforschung angemessener Ermutigung und Verstärkung erhalten. Diejenigen, die sich ihrer Überzeugungen und Wünsche nicht sicher sind, werden sich unsicher und verwirrt über sich und die Zukunft fühlen.

Was ist Identität?

Wenn Psychologen über Identität sprechen, beziehen sie sich auf alle Überzeugungen, Ideale und Werte, die das Verhalten einer Person formen und leiten. Das Abschließen dieser Phase führt erfolgreich zu Treue, die Erikson als Fähigkeit bezeichnete, nach den Standards und Erwartungen der Gesellschaft zu leben.

Während Erikson glaubte, dass jede Phase der psychosozialen Entwicklung wichtig war, legte er einen besonderen Schwerpunkt auf die Entwicklung der Ego -Identität. Die Ego -Identität ist das bewusste Selbstgefühl, das wir durch soziale Interaktion entwickeln, und wird zu einem zentralen Schwerpunkt während der Identität gegenüber Verwirrungsphase der psychosozialen Entwicklung.

Laut Erikson ändert sich unsere Ego -Identität aufgrund neuer Erfahrungen und Informationen ständig, die wir in unseren täglichen Interaktionen mit anderen erhalten. Da wir neue Erfahrungen haben, stellen wir auch Herausforderungen an, die die Entwicklung der Identität helfen oder behindern können oder behindern können.

Warum Identität wichtig ist

Unsere persönliche Identität gibt jedem von uns ein integriertes und zusammenhängendes Selbstgefühl, das durch unser Leben ausstrahlt. Unser Gefühl der persönlichen Identität wird durch unsere Erfahrungen und Interaktionen mit anderen geprägt und diese Identität hilft, unsere Handlungen, Überzeugungen und Verhaltensweisen zu leiten, wenn wir älter werden.

Stufe 6: Intimität vs. Isolation

Junge Erwachsene müssen intime, liebevolle Beziehungen zu anderen Menschen aufbauen. Erfolg führt zu starken Beziehungen, während das Scheitern zu Einsamkeit und Isolation führt. Diese Stufe deckt die Zeit des frühen Erwachsenenalters ab, wenn Menschen persönliche Beziehungen erforschen.

Erikson glaubte, es sei wichtig, dass Menschen enge, engagierte Beziehungen zu anderen Menschen aufbauen. Diejenigen, die in diesem Schritt erfolgreich sind.

Aufbau auf früheren Phasen

Denken Sie daran, dass jeder Schritt auf Fähigkeiten aufbaut, die in früheren Schritten erlernt wurden. Erikson glaubte, dass ein starkes Gefühl der persönlichen Identität wichtig war, um intime Beziehungen aufzubauen. Studien haben gezeigt, dass Menschen mit einem schlechten Selbstgefühl weniger engagierte Beziehungen haben und mit größerer Wahrscheinlichkeit mit emotionaler Isolation, Einsamkeit und Depression kämpfen können.

Eine erfolgreiche Auflösung dieser Phase führt zu der Tugend, die als Liebe bekannt ist. Es ist gekennzeichnet durch die Fähigkeit, dauerhafte, bedeutungsvolle Beziehungen zu anderen Menschen zu bilden.

Stufe 7: Generativität vs. Stagnation

Erwachsene müssen Dinge schaffen oder pflegen, die sie überdauern, oft durch Kinder oder eine positive Veränderung, die anderen Menschen zugute kommt. Erfolg führt zu Gefühlen von Nützlichkeit und Leistung, während das Scheitern zu einer geringen Beteiligung der Welt führt.

Im Erwachsenenalter bauen wir weiterhin unser Leben auf und konzentrieren uns auf unsere Karriere und Familie. Diejenigen, die während dieser Phase erfolgreich sind.Diejenigen, die diese Fähigkeit nicht erreichen, werden sich in der Welt unproduktiv und unbeteiligt fühlen.

Sorgfalt ist die Tugend, die er erreicht wird, wenn diese Phase erfolgreich behandelt wird. Stolz auf Ihre Leistungen zu sein, Ihre Kinder zu Erwachsenen zu beobachten und ein Gefühl der Einheit mit Ihrem Lebenspartner zu entwickeln, sind wichtige Errungenschaften dieser Phase.

Stufe 8: Integrität vs. Verzweifeln

Das endgültige psychosoziale Stadium tritt im Alter auf und konzentriert sich darauf, wieder auf das Leben zu reflektieren.Zu diesem Zeitpunkt der Entwicklung blicken die Menschen auf die Ereignisse ihres Lebens zurück und stellen fest, ob sie mit dem Leben, das sie lebten, zufrieden sind oder ob sie die Dinge, die sie getan haben oder nicht, bereuen.

Eriksons Theorie unterschied sich von vielen anderen, weil sie die Entwicklung während der gesamten Lebensdauer, einschließlich des Alters. Ältere Erwachsene müssen auf das Leben zurückblicken und ein Gefühl der Erfüllung spüren. Der Erfolg in dieser Phase führt zu Weisheitsgefühlen, während das Scheitern zu Bedauern, Bitterkeit und Verzweiflung führt.

Zu diesem Zeitpunkt reflektieren die Menschen über die Ereignisse ihres Lebens zurück und nehmen Bestand an. Diejenigen, die auf ein Leben zurückblicken, von dem sie glauben, dass sie gelebt wurden. Diejenigen, die zurückblicken und nur das Gefühl haben, werden sich stattdessen ängstlich fühlen, dass ihr Leben enden wird, ohne die Dinge zu erreichen, die sie haben, die sie haben sollten.

Ergebnisse

Diejenigen, die während dieser Phase erfolglos sind, werden das Gefühl haben, dass ihr Leben verschwendet wurde und viele Bedauern erleben kann. Die Person bleibt mit Gefühlen von Bitterkeit und Verzweiflung.

Diejenigen, die stolz auf ihre Leistungen sind, werden ein Gefühl der Integrität verspüren. Wenn Sie diese Phase erfolgreich abschließen, müssen Sie mit wenigen Bedauern und einem allgemeinen Gefühl der Zufriedenheit zurückblicken. Diese Personen werden erreichenWeisheit, auch wenn er den Tod gegenübersteht.

Stärken und Schwächen von Eriksons Theorie

Eriksons Theorie hat auch ihre Grenzen und zieht gültige Kritikpunkte an. Welche Arten von Erfahrungen sind notwendig, um jede Phase erfolgreich abzuschließen? Wie bewegt sich eine Person von einer Stufe zur nächsten??

Kritik

Eine wichtige Schwäche der psychosozialen Theorie ist, dass die genauen Mechanismen zur Lösung von Konflikten und zur Bewältigung von einer Stufe zur nächsten nicht gut beschrieben oder entwickelt sind. Die Theorie kann nicht genau beschreiben, welche Art von Erfahrungen in jeder Phase erforderlich sind, um die Konflikte erfolgreich zu lösen und in die nächste Stufe zu wechseln.

Unterstützung

Eine der Stärken der psychosozialen Theorie ist, dass sie einen breiten Rahmen bietet, aus dem die Entwicklung während der gesamten Lebensdauer betrachtet werden kann. Es ermöglicht uns auch, die soziale Natur des Menschen und den wichtigen Einfluss, den soziale Beziehungen auf die Entwicklung haben.

Forscher haben Evidenz gefunden, die Eriksons Vorstellungen zur Identität unterstützen und verschiedene Unterstufen der Identitätsbildung weiter identifiziert haben.Einige Untersuchungen deuten auch darauf hin, dass Menschen, die während der Jugend eine starke persönliche Identität bilden. Andere Untersuchungen deuten jedoch darauf hin, dass die Bildung und Entwicklung der Identität bis in das Erwachsenenalter weiterhin fortgesetzt werden.

Warum war Eriksons Theorie wichtig??

Die Theorie war bedeutsam, weil sie sich mit der Entwicklung des Lebens eines Menschen befasste, nicht nur während der Kindheit. Es betonte auch die Bedeutung sozialer Beziehungen für die Gestaltung von Persönlichkeit und Wachstum an jedem Punkt in der Entwicklung.

Ein Wort von sehr Well

Es ist wichtig zu bedenken, dass die psychosozialen Stadien nur eine Theorie der Persönlichkeitsentwicklung sind. Einige Forschungen können bestimmte Aspekte dieses theoretischen Rahmens stützen, aber das bedeutet nicht, dass jeder Aspekt der Theorie durch Beweise gestützt wird. Die Theorie kann jedoch eine hilfreiche Möglichkeit sein, über einige der verschiedenen Konflikte und Herausforderungen nachzudenken.

Es ist auch leicht, jede Phase von Eriksons Theorie zu betrachten und zu überlegen, wie sie auf Ihr Leben gelten kann. Das Erlernen von jeder Phase kann einen Einblick in das geben, was Sie im Alter haben könnten. Es kann Ihnen auch helfen, über Dinge nachzudenken, die möglicherweise in der Vergangenheit passiert sind, und Ihnen dabei helfen, Ihre Bewältigungsfähigkeiten zu verbessern, um die heutigen Herausforderungen besser zu bewältigen.

Was ist Persönlichkeit und warum ist es wichtig??