Was ist die klassische Konditionierung in der Psychologie?

Entdeckt vom russischen Physiologen Ivan Pavlov, klassische Konditionierung ist eine Art unbewusstes oder automatisches Lernen. Dieser Lernprozess erzeugt eine konditionierte Reaktion durch Assoziationen zwischen einem bedingten Stimulus und einem neutralen Reiz. In einfachen Worten besteht die klassische Konditionierung darin, einen neutralen Stimulus vor einem natürlich vorkommenden Reflex zu platzieren.

Eines der bekanntesten Beispiele für klassische Konditionierung sind Pavlovs klassische Experimente mit Hunden. In diesen Experimenten war das neutrale Signal der Klang eines Tons und der natürlich vorkommende Reflex war als Reaktion auf Nahrung ab. Indem der neutrale Stimulus (Klang) mit dem bedingungslosen Stimulus (Nahrung) assoziiert, könnte der Klang des Tons allein zu einer Speichelungsreaktion führen.

Obwohl eine klassische Konditionierung von einem Psychologen nicht entdeckt wurde, hatte sie einen enormen Einfluss auf die Denkschule in Psychologie, die als Behaviorismus bekannt ist. Behaviorismus setzt davon aus.

Klassische Konditionierungsdefinitionen

Klassische Konditionierung-auch manchmal als pavlovianische Konditionierung bezeichnet-nutzt einige verschiedene Begriffe, um den Lernprozess zu erklären. Wenn Sie diese Grundlagen kennen, können Sie die klassische Konditionierung verstehen.

Bedingungsvoller Reiz

Ein bedingter Stimulus ist ein Stimulus oder Auslöser, der zu einer automatischen Reaktion führt. Wenn Sie beispielsweise eine kalte Brise zittern lassen, ist die kalte Brise ein bedingungsvoller Reiz. Es erzeugt eine unfreiwillige Reaktion (das Zittern).

Neutraler Reiz

Ein neutraler Stimulus ist ein Stimulus, der anfänglich keine Reaktion selbst auslöst. Wenn Sie den Klang eines Lüfters hören, aber beispielsweise die Brise nicht spüren, würde dies nicht unbedingt eine Antwort auslösen. Das würde es zu einem neutralen Reiz machen.

Konditionierter Reiz

Ein konditionierter Stimulus ist ein Stimulus, der einst neutral war (keine Reaktion auslöst), führt aber jetzt zu einer Antwort. Wenn Sie zuvor nicht auf Hunde geachtet haben, aber dann von einem eingehalten wurden und jetzt jedes Mal, wenn Sie einen Hund sehen, Angst haben, ist der Hund ein konditionierter Reiz geworden.

Bedingungslose Antwort

Eine bedingungslose Reaktion ist eine automatische Antwort oder eine Antwort, die ohne Gedanken auftritt, wenn ein bedingter Stimulus vorhanden ist. Wenn Sie Ihr Lieblingsessen riechen und Ihr Mund beginnt zu gießen, ist das Bewässerung eine bedingungslose Antwort.

Konditionierte Reaktion

Eine konditionierte Antwort ist eine erlernte Antwort oder eine Antwort, die erstellt wird, bei der zuvor keine Antwort vorhanden ist. Zurück zum Beispiel, von einem Hund gebissen zu werden, ist die Angst, die Sie nach dem Biss erleben, eine konditionierte Antwort.

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Dieses Video wurde medizinisch von Ann-Louise T überprüft. Lockhart, Psyd, ABPP.

Wie klassische Konditionierung funktioniert

Die klassische Konditionierung beinhaltet die Bildung einer Assoziation zwischen zwei Stimuli, was zu einer erlernten Reaktion führt. Es gibt drei grundlegende Phasen dieses Prozesses.

Phase 1: Vor der Konditionierung

Der erste Teil des klassischen Konditionierungsprozesses erfordert einen natürlich vorkommenden Stimulus, der automatisch eine Antwort auslöst. Speichelung als Reaktion auf den Geruch von Nahrung ist ein gutes Beispiel für einen natürlich vorkommenden Reiz.

Während dieser Phase des Prozesses führt der unkonditionierte Stimulus (UCS) zu einer unbekannten Reaktion (UCR). Das Präsentieren von Lebensmitteln (die UCS) löst eine Speichelantwort (die UCR) natürlich und automatisch aus.

Zu diesem Zeitpunkt gibt es auch einen neutralen Stimulus, der keinen Effekt hervorruft-. Erst wenn der neutrale Stimulus mit den UCs kombiniert wird, wird er eine Reaktion hervorrufen.

Schauen wir uns die beiden kritischen Komponenten dieser Phase der klassischen Konditionierung genauer an:

• Der bedingungslose Stimulus ist einer, der eine Reaktion bedingungslos, natürlich und automatisch auslöst. Wenn Sie zum Beispiel eines Ihrer Lieblingsspeisen riechen, können Sie sich sofort hungrig fühlen. In diesem Beispiel ist der Geruch des Essens der bedingte Reiz.
• Die bedingungslose Reaktion ist die unlernte Reaktion. In unserem Beispiel ist das Gefühl des Hungers als Reaktion auf den Geruch von Nahrung die bedingungslose Reaktion.

Im vor Konditionierung Phase, ein bedingungsvoller Stimulus wird mit einer bedingungslosen Reaktion gepaart. Anschließend wird ein neutraler Stimulus eingeführt.

Phase 2: Während der Konditionierung

Während der zweiten Phase des klassischen Konditionierungsprozesses wird der zuvor neutrale Stimulus wiederholt mit dem bedingungslosen Stimulus kombiniert. Infolge dieser Paarung wird eine Assoziation zwischen dem zuvor neutralen Stimulus und den UCs gebildet.

Zu diesem Zeitpunkt wird der einst neutrale Stimulus als der konditionierte Stimulus (CS) bekannt. Das Subjekt wurde nun konditioniert, um auf diesen Reiz zu reagieren. Der konditionierte Stimulus ist ein zuvor neutraler Stimulus, der, nachdem sie mit dem bedingungslosen Stimulus verbunden sind, schließlich eine konditionierte Reaktion auslösen kann.

Nehmen wir in unserem früheren Beispiel an, dass Sie, wenn Sie Ihr Lieblingsessen roch, auch den Klang einer Pfeife gehört haben. Während die Pfeife nicht mit dem Geruch des Essens zu tun hat, würde das Pfeifklang die bedingte Reaktion letzt. In diesem Fall ist der Klang des Pfeife der konditionierte Reiz.

Der während der Konditionierung Die Phase beinhaltet wiederholt einen neutralen Stimulus mit einem bedingungslosen Stimulus. Schließlich wird der neutrale Stimulus zum konditionierten Stimulus.

Phase 3: Nach der Konditionierung

Sobald die Assoziation zwischen der UCS und dem CS durchgeführt wurde. Die resultierende Antwort ist als konditionierte Reaktion (CR) bekannt.

Die konditionierte Reaktion ist die erlernte Reaktion auf den zuvor neutralen Stimulus. In unserem Beispiel würde sich die konditionierte Reaktion hungrig anfühlen, als Sie den Klang der Pfeife hörten.

Im Nach Konditionierung Phase, der konditionierte Stimulus allein löst die konditionierte Reaktion aus.

Schlüsselprinzipien der klassischen Konditionierung in der Psychologie

Behavioristen haben eine Reihe verschiedener Phänomene beschrieben, die mit der klassischen Konditionierung verbunden sind. Einige dieser Elemente beinhalten die anfängliche Festlegung der Antwort, während andere das Verschwinden einer Antwort beschreiben. Hier ist ein genauerer Blick auf fünf Schlüsselprinzipien der klassischen Konditionierung.

Erwerb

Die Akquisition ist die anfängliche Phase des Lernens, wenn eine Antwort erstmals festgelegt und schrittweise gestärkt wird. Während der Akquisitionsphase der klassischen Konditionierung wird ein neutraler Stimulus wiederholt mit einem bedingungslosen Stimulus kombiniert.

Wie Sie sich vielleicht erinnern, ist ein bedingungsvoller Stimulus etwas, das natürlich und automatisch eine Antwort ohne Lernen auslöst. Nach einer Assoziation wird das Subjekt anfangen, ein Verhalten als Reaktion auf den zuvor neutralen Stimulus zu emittieren, der heute als konditionierter Reiz bekannt ist. An diesem Punkt können wir sagen, dass die Antwort erworben wurde.

Sobald die Reaktion festgelegt wurde, können Sie die Reaktion nach und nach verstärken, um sicherzustellen, dass das Verhalten gut gelernt ist.

Akquisition in der klassischen Konditionierung

Aussterben

Aussterben ist, wenn das Auftreten einer konditionierten Reaktion abnimmt oder verschwindet. Bei der klassischen Konditionierung geschieht dies, wenn ein konditionierter Stimulus nicht mehr mit einem bedingungslosen Reiz kombiniert wird.

Wenn zum Beispiel der Geruch von Nahrung (der bedingungsbedingte Stimulus) mit dem Klang einer Pfeife (dem konditionierten Reiz) kombiniert worden wäre.

Wenn der Geruch von Nahrung jedoch nicht mehr mit der Pfeife kombiniert würde, würde die konditionierte Reaktion (Hunger) verschwinden.

Aussterben der klassischen Konditionierung

Spontane Wiederherstellung

Manchmal kann eine erlernte Reaktion plötzlich wieder eintreten, auch nach einer Zeit des Aussterbens. Dies wird als spontane Genesung bezeichnet.

Stellen Sie sich zum Beispiel vor, dass Sie nach dem Training eines Hund. Nach einer Ruhezeit, in der der konditionierte Stimulus nicht präsentiert wird, läuten Sie die Glocke und das Tier erholt.

Wenn der konditionierte Stimulus und der bedingte Stimulus nicht mehr in Verbindung gebracht werden, kehrt die Aussterben nach einer spontanen Genesung sehr schnell zurück.

Was ist spontane Genesung?

Verallgemeinerung

Die Verallgemeinerung der Stimulus ist die Tendenz, dass ein konditionierter Stimulus ähnliche Reaktionen hervorruft, nachdem die Antwort konditioniert wurde. Wenn beispielsweise ein Hund konditioniert wurde, um beim Geräusch einer Glocke zu speichern, kann das Tier auch die gleiche Reaktion auf einen Geräusch aufweisen, der der Glocke ähnelt.

In John b. Watsons berühmtes kleines Albert -Experiment zum Beispiel war ein kleines Kind konditioniert, um eine weiße Ratte zu fürchten. Das Kind zeigte die Verallgemeinerung der Stimulus, indem er auch Angst als Reaktion auf andere verschwommene weiße Objekte zeigte, einschließlich ausgestopfter Spielzeug und Watsons eigener Haare.

Wie der Verallgemeinerungsprozess des Stimulus konditioniert ist

Diskriminierung

Diskriminierung ist die Fähigkeit, zwischen einem konditionierten Stimulus und anderen Stimuli zu unterscheiden, die nicht mit einem bedingungslosen Reiz gepaart wurden.

Wenn beispielsweise ein Glockenton der konditionierte Stimulus wäre, würde Diskriminierung darin bestehen, den Unterschied zwischen dem Glockenton und anderen ähnlichen Geräuschen zu erkennen. Da das Subjekt zwischen diesen Stimuli unterscheiden kann, reagieren sie nur, wenn der konditionierte Reiz präsentiert wird.

Verständnis von Stimulus -Diskriminierung

Was sind Beispiele für klassische Konditionierung?

Es kann hilfreich sein, einige Beispiele dafür zu betrachten, wie der klassische Konditionierungsprozess sowohl in experimentellen als auch in realer Umgebungen funktioniert.

Angst Reaktion

John b. Watsons Experiment mit Little Albert ist ein Beispiel für die Angstreaktion. Das Kind zeigte zunächst keine Angst vor einer weißen Ratte, aber nachdem die Ratte wiederholt mit lauten, beängstigenden Geräuschen gepaart worden war, begann das Kind zu weinen, als die Ratte anwesend war.

Vor der Konditionierung war die weiße Ratte ein neutraler Reiz. Der bedingungslose Stimulus war die lauten, kratzenden Geräusche, und die bedingungslose Reaktion war die Angstantwort des Geräusches.

Indem die Ratte wiederholt mit dem bedingungslosen Reiz kombiniert wurde, kam die weiße Ratte (jetzt der konditionierte Stimulus), um die Angstreaktion (jetzt die konditionierte Reaktion) hervorzurufen (nun die konditionierte Reaktion).

Dieses Experiment zeigt, wie sich Phobien durch klassische Konditionierung bilden können. In vielen Fällen kann eine einzelne Paarung eines neutralen Stimulus (zum Beispiel eines Hundes) und eine beängstigende Erfahrung (von dem Hund gebissen) zu einer dauerhaften Phobie führen (haben Angst vor Hunden).

Geschmacksabweichungen

Ein weiteres Beispiel für die klassische Konditionierung ist die Entwicklung konditionierter Geschmacksabweichungen. Die Forscher John Garcia und Bob Koelling bemerkten dieses Phänomen zuerst, als sie beobachteten.

In diesem Beispiel repräsentiert die Strahlung den unkonditionierten Stimulus und Übelkeit repräsentiert die bedingungslose Reaktion. Nach der Paarung der beiden ist das aromatisierte Wasser der konditionierte Stimulus, während Übelkeit, die sich allein dem Wasser ausgesetzt hat, die konditionierte Reaktion ist.

Spätere Untersuchungen zeigten, dass solche klassisch konditionierten Aversionen durch eine einzelne Paarung des konditionierten Stimulus und des bedingungslosen Reizes erzeugt werden konnten.

Die Forscher fanden auch heraus, dass sich sogar solche Absagen entwickeln können, wenn der konditionierte Stimulus (der Geschmack der Nahrung) einige Stunden vor dem bedingungslosen Stimulus (dem übelenerverursachenden Stimulus) präsentiert wird.

Warum entwickeln sich solche Assoziationen so schnell?? Die Bildung solcher Assoziationen kann Überlebensvorteile haben. Wenn ein Tier etwas isst, das es krank macht, muss es in Zukunft vermeiden, dasselbe Essen zu essen, um Krankheit oder sogar Tod zu vermeiden.

Dies ist ein Beispiel für biologische Bereitschaft. Einige Assoziationen bilden sich leichter, weil sie das Überleben unterstützen.

In einer berühmten Feldstudie injizierten Forscher Schafkadaver mit einem Gift, das Coyotes krank machen würde, aber sie nicht töten würde. Das Ziel war es, Schafsbildern zu helfen, die Anzahl der Schafe zu reduzieren, die gegen Kojotenmorde verloren sind.

Das Experiment arbeitete nicht nur, indem es die Anzahl der getöteten Schafe senkte, sondern auch einige der Kojoten, um eine so starke Abneigung gegen Schafe zu entwickeln.

Organisationsverhalten

Die klassische Konditionierung kann auch Anwendungen in Unternehmen und Marketing haben. Zum Beispiel kann es verwendet werden, um Menschen dabei zu helfen, eine günstige Einstellung zu Produkten, Unternehmen oder Marken zu bilden.

Obwohl es möglicherweise keinen direkten Zusammenhang zwischen dem Artikel und der Reaktion der Verbraucher gibt, kann die Erstellung dieser Vereinigung dazu beitragen, die Menschen zum Kauf bestimmter Produkte zu motivieren.

Was ist der Unterschied zwischen der klassischen Konditionierung und der operanten Konditionierung?

Operant Conditioning ist eine Lernmethode, bei der ein spezifisches Verhalten entweder mit einer positiven oder negativen Folge verbunden ist. Diese Form des Lernens verbindet freiwillige Handlungen mit der Erhalt einer Belohnung oder Bestrafung, um diese freiwilligen Verhaltensweisen häufig zu stärken oder zu schwächen.

Die klassische Konditionierung ist ein Lernprozess, der sich mehr auf unfreiwillige Verhaltensweisen konzentriert und Assoziationen mit neutralen Reizen verwendet, um eine bestimmte unfreiwillige Reaktion hervorzurufen.

Kritik an der klassischen Konditionierung

Einige Psychologen behaupten, dass die klassische Konditionierung eine reduktive, mechanische Erklärung für einige Verhaltensweisen darstellt. Einige andere Kritikpunkte der klassischen Konditionierung konzentrieren sich an die Tatsache, dass:

• Die klassische Konditionierung berücksichtigt keine menschliche Individualität und den freien Willen
• Es prognostiziert im Allgemeinen kein menschliches Verhalten; Menschen können Assoziationen bilden, aber immer noch nicht auf sie reagieren
• Viele verschiedene Faktoren können sich auf die Assoziationen und Ergebnisse auswirken
• Menschen können sich dafür entscheiden, nicht auf die Assoziationen zu reagieren, die sie durch klassische Konditionierung hergestellt haben

Der Ansatz hat jedoch immer noch große Faszination für Forscher und Relevanz in der modernen Psychologie.

In Wirklichkeit reagieren die Menschen nicht genau wie Pavlovs Hunde. Es gibt jedoch zahlreiche reale Anwendungen für die klassische Konditionierung. Zum Beispiel verwenden viele Hundetrainer klassische Konditionierungstechniken, um Menschen zu helfen, ihre Haustiere zu schulen.

Diese Techniken sind auch nützlich, um Menschen zu helfen, mit Phobien oder Angstproblemen umzugehen. Therapeuten könnten zum Beispiel wiederholt etwas kombinieren, das Angst vor Entspannungstechniken hervorruft, um einen Assoziation zu schaffen.

Lehrer können eine klassische Konditionierung in der Klasse anwenden, indem sie eine positive Umgebung im Klassenzimmer schaffen, um den Schülern dabei zu helfen, Angst oder Angst zu überwinden. Kombinieren Sie eine ängstlich-provozierende Situation, z. B. die Leistung vor einer Gruppe, mit einer angenehmen Umgebung hilft dem Schüler, neue Assoziationen zu lernen. Anstatt sich in diesen Situationen ängstlich und angespannt zu fühlen, lernt das Kind, entspannt und ruhig zu bleiben.

Häufig gestellte Fragen

• Wer entdeckte klassische Konditionierung?

  Ivan Pavlov entdeckte die klassische Konditionierung. Pavlov war begeistert von der Physiologie und verdiente sogar Goldmedaillen für seine Arbeit in diesem Bereich. Es war in seiner Position als Direktor eines physiologischen Labors, dass er begann, physiologische Forschung mit Reflexreaktion und -regulierung zu verbinden.

• Warum wird die klassische Konditionierung als Form des impliziten Gedächtnisses angesehen?

  Implizite Gedächtnis ist ein Gedächtnis, an das Sie sich mühelos oder ohne Gedanken erinnern können. Die klassische Konditionierung verwendet dieses automatische Speicher, um Assoziationen mit einem neutralen Reiz zu erstellen. Der Verein wird ohne bewusstes Bewusstsein gelernt.

  Erfahren Sie mehr: implizite Gedächtnis vs. Explizite Erinnerung
• Welche Therapien basieren auf den Prinzipien der klassischen Konditionierung??

  Verhaltenstherapien verwenden die Prinzipien der klassischen Konditionierung, um Menschen zu helfen, das negative Verhalten zu ändern. Der Gedanke hinter diesen Therapien ist, dass wir aus unserer Umwelt lernen. Kognitive Verhaltenstherapie und Expositionstherapie sind zwei Arten der Verhaltenstherapie.

  Erfahren Sie mehr: Was ist Verhaltenstherapie?